INVESTIGACIÓN MUJER. - Parte 1

 INVESTIGACIÓN MUJER

Autora: Laura Alarcón

Fecha: 12 de Marzo 2024

Fuente N° 1. Mujeres y Hombres brechas de género en Colombia, 2020. Autores: ONU Mujeres, Departamento Administrativo Nacional de Estadística y Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer

Link de la fuente: https://oig.cepal.org/sites/default/files/mujeres_y_hombres_brechas_de_genero.pdf

-Educación:

El nivel educativo ha sido y seguirá siendo un elemento clave para que las mujeres puedan insertarse en los mercados laborales, de acuerdo con datos de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) 2018,  las tasas de participación femenina más altas se observaron entre las mujeres con escolaridad técnica, profesional y tecnológica (80,1%), con escolaridad superior (83,8%) y posgrado (87,5%). Las diferencias son significativas con respecto a las mujeres con menor nivel educativo. Por ejemplo, menos del 40% de las mujeres con escolaridad básica forman parte de la fuerza laboral en Colombia.

En la gráfica se observa que la brecha de participación entre hombres y mujeres disminuye notablemente al incrementar el nivel educativo.

En cuanto a la tasa de desempleo (TD), son más altas para las mujeres en cualquier nivel educativo. La diferencia más amplia se presenta en la escolaridad secundaria. En contraste, la menor brecha se presenta en el nivel de posgrado, además de ser el nivel educativo en el que se registra el menor desempleo en ambos sexos. 

En la gráfica se observa que la tasa de desempleo es menor cuando el nivel educativo aumenta.

-Economía:

La autonomía económica es un pilar fundamental de la autonomía de las mujeres y, por definición, requiere que éstas perciban ingresos que les permitan superar la pobreza y disponer de su tiempo libremente para capacitarse, acceder al mercado laboral, desarrollarse profesional y personalmente, participar de manera activa de la vida social y política, y dedicarse a sus seres queridos sin que ello se transforme en una barrera para el logro de sus propias aspiraciones (CEPAL, 2016). 

Tener ingresos brinda también mayor poder de decisión sobre su destino, permite tener opciones de salida ante distintas adversidades. 

En este sentido, el nivel educativo parece ser un factor detonador de la autonomía económica de las mujeres, a mayor nivel educativo mayor probabilidad de ingresos propios.

El porcentaje de mujeres sin ingresos propios disminuye notablemente cuando hay preparación académica técnica profesional, tecnológica y superior.

-Retos de la participación de la mujer :

Los derechos políticos permiten a las personas construir una relación entre ellas y el Estado, así como participar en la toma decisiones de la vida pública y en la exigencia por la transparencia y la rendición de cuentas. Dado que las mujeres conforman más de la mitad de la población colombiana, es un requisito indispensable para la democracia que ellas puedan participar en la configuración de sus gobiernos e incidir directa e indirectamente en el ejercicio de las funciones públicas.

Existen retos por superar para que las voces y las ideas de las mujeres se escuchen y, a partir de su liderazgo, experiencias y talentos, promuevan cambios de fondo en la sociedad. Garantizar los derechos político-electorales de las mujeres y avanzar a la democracia paritaria en todas las esferas es una decisión justa y, además, estratégica para la democracia y para el desarrollo incluyente de Colombia.